东恩中学劳动教育实践活动校外篇
.1.14
陶行知先生曾说：
“生活即教育，社会即是学校，教学做合一。”
可谓在做中学，学中做。
学生获取知识与技能离不开劳动实践，
丰富有趣的劳动体验课程，
有助于学生主动地参与劳动实践，
并提升劳动素养。
年1月14日，五百余名初一学生在校领导和各位班主任的带领下，满怀着期待之情，去宁波市职教中心亲历丰富多彩的职业实践体验活动。
紧张的期末大考之后，迎来了盼望已久的选修课。
在本次体验活动中，宁波职教中心为东恩学生提供了多达15个选修课程。同学们积极参与，兴致勃勃，体验到各行各业不同的职业生涯特征，对自己未来可能从事的职业有了更深入的了解和体会，也开阔了同学们的视野，丰富了同学们的课外知识和社会实践经历，激发了同学们浓厚的学习兴趣，培养了热爱劳动、大胆创新的优良品质。
东恩中学副校长柯泓老师深有感触地介绍说：
“东恩中学开展的劳动实践教育将品德教育、安全教育、职业体验等融入校外实践体验活动之中，并成为东恩中学劳动教育的校外篇。
通过这次活动，有效培养学生的独立意识、合作态度和自信品质，也帮助学生树立生涯意识、提升劳动素养，让学生明确今后努力方向，为实现自己的人生梦想而奋斗。”
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镜头一：学做工程师
催曦冉
周二，我们参加了职业体验活动，我们班的体验课程是CAXA实体设计。只听名字就让同学们对课程内容有了无限期待——只用电脑来设计一个个细致入微的零件！而且这些零件还可以应用在我们生活中的各个工具里，那些生活中常见的微小部件就是这样诞生的。
开始上课，老师让我们打开设计软件，先教我们怎么“拉伸”，通过“拉伸”这个功能可以成为一个立体的零件雏形。接下来老师又教了我们“旋转”。
老师定了两个模型，让我们自己试试最开始接触。我生疏地操控着鼠标，按照老师教的内容一步步来，一开始都还算顺利，但是第二个模型的“拉伸”步骤突然无法完成是了好多次都行不通，我寻求了老师的帮助，老师看了一眼，马上就说：“你这条辅助边没有消除，所以完成不了‘拉伸’。”我照着老师的方法做，果然可以正常“拉伸”了。就这样，最后我顺利完成了五个模型的制作。
职业体验活动不仅让同学们学到了CAXA实体设计的一些基本方法，也锻炼了我们思维、实践、团队合作能力，是一次充满乐趣和收获的劳动。
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镜头二：美好的一天
沈昕妍
“这即将是美好的一天！”伴着同学们的欢笑声，我们前往宁波市职业技术教育中心学校，进行一天的职业体验活动。今天同学们肩上背的不是沉重的书本，而是满心的愉悦。
宁波市职教中心学校的志愿者把我们带到2-教室，进行了上午的“新能源汽车技术”的课程。在课堂上老师讲了新能源汽车的分类，并通过视频更直观地了解到细节。上午的两个小时很充实，第一次接触，我们知道了石油是不可再生资源，为了减少进口，才会大量研究新能源汽车，并明白了新能源汽车所有制作过程。
下午，我们进入了五号楼，这里所有的教室都是机房，因为即将要体验的，叫做电商网页制作。这节课上我学到很多，同学们也一样，首先，老师介绍了一款叫“AdobeDreamweaver”的软件，简称“DW”，通过老师高超的技术与这款软件的巧妙“配合”，做成了一个类似于淘宝的网站与网页。接着就是动手实践，跟着老师的引导，一步步的制作，也不难嘛,那一瞬间，感觉同学们都化身“IT”工作人员，全神贯注地操作着。
这一天是充实的。也是快乐的，收获了许多，满足！
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镜头三：体验“数控车加工”
戴晓甜
今天我们要体验的是“数控车加工”，刚刚听到这些课程，我对“数控车”一词还很陌生，因为以前从没有接触过，但是，经过了这一天，我对它有了大致的了解。
走进教室，映入眼帘的是一台台机器，不仅笨重，体积也很大。后来经过老师的介绍，我才明白这才是机床，上面有一块电子屏和许多小小的按键。老师先发给我们一份图纸，上面有着电脑程序以及制作零件的步骤。我很好奇这一个笨重的大机器是怎么做出这么精细的小零件的，这里面到底有蕴含了什么秘密呢？听了老师的讲解，我才发现，原来这台机器还有那么多功能啊！它不仅可以制造零件，而且还可以进行加工塑形。可是听归听，实际操作起来依旧很生疏。
然后，我们以小组为单位进行操作。在实践中，我遇到了许多不会的地方，但同学们和老师都热心地帮助我。终于，我完成了第一个零件，心里还是有点小小的自豪呢！
这次的体验活动，我收获了很多，这不仅使我明白了更多知识，也锻炼了我的动手操作能力和同学之间的团结合作。科技对于我们来说是个很遥远的词，但是今天它让我大开眼界，同时也让我明白了现代科学技术在不断地进步发展。在未来，更多先进的科学设备还会相继问世，这不正是代表着祖国在日益变得强盛，祖国的明天将会更加地辉煌吗？
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镜头四：我们班的职业体验课
叶楚旋
我班40位同学都在“开心学日语”版块上，大家的表现都很棒。
首先老师让我们观赏了日本的民族文化；日本是一个历史悠久的国家，他们的寿司、拉面在全世界文明；他们的衣服、服饰也很有特色。
接着老师便引入了今天的话题“学日语”，老师告诉我们要先学50音图，开始以为这十分简单，自己念着试了试，却感到有点吃力，当老师告诉我们发音方法，并一一为我们试读后，我才恍然，流利的读了出来。日语并不是那么好学的，要用心去听老师所讲的内容，用心听软件上的发音，一遍遍地跟读后，才算学完了基础内容，接着老师又教了我们一些常用语如“再见“、“你好”、“谢谢”等词。然而学习路上有一些小插曲，例如发音总是发不准，但大家互相鼓舞、帮助后同学们也会说一句半句的日语，都觉得既开心又有趣。
今天的社会实践活动，我们既开心又学到了许多东西，我相信同学们此刻的心情也和我一样，十分兴奋，分外有成就感。
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镜头五：激情华尔兹，校园集体舞
钱思瑜
冬日的暖阳，用最璀璨的光芒，照亮了职教中心那座金色的校园。舞蹈教室里的我们，正激扬着青春的舞步，跟随老师学跳校园华尔兹，用炫丽的舞步，编织多彩的校园生活。
花季的少年，拥有的是热情、快乐、健康、阳光，每一次伸手，每一个旋转，每一次男生女生的手拉手，都让教室里爆发出阵阵欢笑声，每一张灿烂的笑脸，每一份雀跃的心情，让久居教室，沉浮题海的少年们唤发青春的激情。
欢快的节奏，让我们手忙脚乱，但气氛却无比的欢乐，舞蹈教室里笑声久久不曾停歇；跳跃的音符就像此刻的心情，有一点点紧张，有一点点激动，更多的却是紧张的学业之余难得的放松。从一开始的男生女生拘束不自在，到后来的欢声笑语，和谐共舞。一堂舞蹈课，让大家感受到了同学之间的友谊，也让大家体会到集体舞不仅需要每个人认真学习舞蹈动作，更需要舞伴之间的默契配合。
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镜头六：啦啦操专修课堂
马歆瑜
下午，我们去了啦啦操的专修课堂，刚开始同学们都认为啦啦操根本是小意思，小儿科，可当我一活动起手脚时，才发现自己错了。
平时大家的状态都比较松懈，懒散，一个个驼背弯腰，没有精神！但做起啦啦操来就不一样了，需要挺胸收腹，动作刚劲有力，有些动作还需要有爆发力，速度也要快！这下子同学们和平时不一样了，整个人的精神风貌都改变了，展现出朝气蓬勃、充满青春活力的样子。两小时内我们不断摆出“V”，“K”的动作，虽然一开始很不适应，刚刚挺身不久，就有点腰酸背痛，但我们一直坚持，最后竟然完整跳完了整一套啦啦操！下课后，大家个个感到精疲力竭，却也惊喜地发觉我们的精神风貌已在不知不觉中被完全改变了。
通过这次实践活动，我们获得了深刻的职教体验！也激发起对职业的兴趣！使我们懂得敬畏不同职业，尊重从事不同职业的人！这一切都是难能可贵的。
希望下一学期，同学们可以把这一种精神投入到学业之中，做到每一天都在努力，每一天都对得起自己，加油吧，东恩人！
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镜头七：我的“会计生涯”
曹家铮
坐在方寸教室里，树梢的阴影，映在玻璃窗上，一片荟萃，如同我的心底一片清新，对即将要进行的会计课程充满期待。
同学们的视线先都聚焦在进入教室的老师身上，转而盯向屏幕上花花绿绿的纸币，老师问我们小面额纸币上花卉的图案及名称。同学们都着急地看着图案，热烈的讨论声充斥着教室的每个角落；随后，我们又学会了如何辨认假人民币:看安全线、水彩印，听纸币发出的声音等。最后，我们跟着视频学如何数钱，还进行了比赛。
上场前，我一次次翻转、点数着练习钞，仔细地看着老师手指的动作。那些纸钞在老师的指尖上有序地跳跃着，可我的呢，仿佛它们在逗我玩似的，转来转去，还在原位。终于到我了，我不禁咽下了口水。我左手的中指夹在练习钞的中间，右手把它们翻了一面，然后用左手大拇指轻轻按住翻转面。接着，右手无名指捻着纸钞的底部，用大拇指不停地伸、拨、伸、拨。我似乎有点手抖，有时拨了不止一张，直到拨完，我才松了一口气。
活动进行得很顺利。太阳缓缓地投下阳光碎影，耷拉在我头上，也暖暖地嵌在我心中。虽然一天的活动已经结束了，但在实践中探寻的乐趣，使我难以忘怀。我感受到了父母赚钱之辛苦，在快乐和幸福生活的背后，都是用汗水灌溉的。
实践体味真知，
愿成长的脚步，
永不停驻。
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镜头八：爱意满满的钩针世界
班叶欣予
上午，我们跟随着老师，进入了钩针课程，学习了钩针的手艺。
一团毛线，一根针就可以编制出各式各样的东西。首先，老师教我们如何用手指来编织。我们看着老师的手法，先打一个活结，套在食指上把长一点的那根线在手指上绕一圈，再把结从下面拉出来。老师流利的织了一针又一针，不久就织了一长条。我们也照着老师的方法开始编织，一开始我十分笨拙，总是找不到饶圈的位置，但后来慢慢熟练了起来手指也越来越协调了，慢慢学会了之后便可以轻松的拉线，绕线了。
学会用手指编织后，我们接着开始学习用钩针来编织，老师用一根毛线绕钩针一圈，最后用食指一顶，接着把钩针一移，就织好了一针。我们也学了起来，由生疏到熟练，由慢到快。
一节课我们一起说说笑笑，交流方法，每个人都织出了自己独一无二的作品，五彩缤纷，各色各样，两个小时飞逝而过，和同学们一起十分愉快的度过了。
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镜头九：探秘轨道交通
叶欣予
下午，我们又和老师一起探索轨道交通的奥秘。在模拟轨道交通软件上，我们领略了地铁中平时我们看不到的东西，我来到了驾驶室，了解了地铁司机每天的日常工作，从司机的视角看到了各种新奇的事物。
我学习了如何驾驶地铁，体验并懂得了这个工作的不易。我感受到了地铁驾驶步骤的严谨和驾驶地铁难度，驾驶室里各种按钮琳琅满目，让人眼花缭乱。在驾驶地铁的过程中，我不仅要按照步骤找到每一个按钮，还要注意着地铁不能超速导致制动停止。我们遇到了一个个困难然后与老师一起渐渐引刃而解，这个过程我感觉既困难也有趣。
职业体验，让我们对不同的职业有更多的了解，也让我们学习了更多的技能。
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镜头十：行走的课堂
班陈雨菲
踏入职业体验中心的我和同学们初时微微有些纳罕于此学校的宽敞与大气，而当我们走进教室，倾听老师的讲解时，立刻被老师的专业所折服。
我们班级在上午体验的项目是电商网页制作。通过老师耐心的解答和同学们间的互帮互助，不仅所有同学都解决了面前的困难，也大大增强了同学间的团队意识。下午，我们在老师的讲述和视频资料中丰富了对新能源汽车的认识。
这次实践活动带给我的感受主要有两点：一是不能单方面发展，在注重学习成绩的同时也要及时提高自己的动手能力；这次活动不仅仅让我们获得了更多的知识和奇特、未知的生活体验，并且还向我们展示了生活的艰辛与不易。因而我的第二点感受为，在享受生活的甜时，要时时思考以前的苦，静以修身，俭以养德，在希望得到一些不切实际、名不副实的东西时，警醒自己，达到“淡泊明志，宁静致远”的人生观。
我想，珍惜当下应成为中学生生活中的一项重要内容；而学校为我们提供的多变的、“行走”的课堂则为我们的学习提供了多种多样的形式。我们以勤勤恳恳的学习态度为舟，以巧妙灵活的学习方法为桨，以一己之力，把自己渡到光明的彼岸去。
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镜头十一：会动的斑马线
徐愿
按耐不住心中的喜悦与困惑，在熙熙攘攘的谈天声中，我们走进了教室。各式各样花色斑斓的交通工具摆放在教室中央，它们如同一块块磁石吸引着同学们好奇而又兴奋的目光。老师告诉我们斑马线会动的原因——当人们在车上时和斑马线做相对运动时，我们看到的斑马线是会动的。
在这堂课中，老师为我们讲解了一些工业智能，以及无人驾驶等技术，向我们阐述了科技发展后，交通工具更加便捷，也更加安全的科技成果。在后半节课我们也动手操作了一些交通工具，收获颇多，乐趣非凡。我感受到科技在发展，将会有更多的人为我们的生活带来出乎意料的精彩。
这次社会实践，我们走出校园，摆脱了书面上的知识，近距离地体验了科技带给我们的奇妙之处。我相信在不久的将来，我们的科技发展会越来越先进，人类将会凭借自己的品德，才智与劳力，创造出一个一个叹为观止的辉煌，共同走向更美好的未来!
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镜头十二：感受PS的魅力
班胡彬妍
“咔咔咔！”电脑里传来了击打键盘的声音。不是别的，正是我们在进行PS小游戏。
不要一听“PS”就认为是一些高深的事，其实不然，我们只是用这个软件画一个小动画而已。
上午的课，主要是让我们学会如何使用“PS”软件在电脑上制作GIF动图，老师给我们每个人的电脑上发了一个教程，又在教师电脑上做了示范，然后让我们自己摸索实践。看着很简单的教程，真到上手操作，就感觉到过程又难又复杂，需要调节的内容非常多。请教老师后，在老师、同学的帮助下，加上自己的努力，终于完成了任务。这时心里油然而生的喜悦和自豪之情是难以忘怀的，值得我终身珍藏!
在此次职业体验中，我感受到用“PS”软件创新的魅力，也懂得了工作的辛苦。
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镜头十三：设计3D打印模形
毛乐米
冬日阳光淡淡地、懒懒地洒落在城市的地面上，在这样一个早晨我们离开了自己的校园——去往宁波职教中心。在那里我们将体验到不同的职业，这想必会是一次新奇有趣的经历，心里禁不住有点小雀跃和小期待。
课堂体验是——工业商品设计，实践的具体内容是3D打印模型设计。这次进的教室的布置与之前不同，一张张的圆桌上摆着一台台电脑，凳子则在桌边围成一圈，好似进入一个大型设计室的感觉。经过老师的一番指导，我大概掌握了电脑模型制作的要领，迫不及待地点开电脑上的一个图标，创建了一个零件，接着呈现在我眼前的是一块灰色的绘图区域，我开始绘制草图。我仔细地盯着坐标中心点，然后点着中心点用鼠标慢慢拉开，便形成了一个圆面。确定好尺寸后，就要开始拉伸这个圆面了，这是最有意思的一个步骤，我将圆面侧转过来，点击边缘线，迅速一划，眨眼间，无数个圆面被拉出并叠加了起来，变成一个扁圆柱体。这样，最重要的模型底基就完成了，接下来只需在柱体底面绘制图案即可。一个三角形、两个矩形，拉伸……输入尺寸数据凸出高度，我的第一个3D虚拟电脑模型完成了，这是一个电子产品的暂停按键标志。
我望着屏幕中的成品，心中的小火苗快乐地跳跃着……
下午三点，随着下课铃声的响起，同学们从教室里鱼贯而出，眼看着本次实践活动已进入尾声，但同学们回望夕阳下的教学楼，心中仍旧感到意犹未尽，最后在依依不舍中登车离去。
相信同学们通过职业体验，更加清晰自己需要努力的方向，为进一步规划未来奠定良好的基础。也希望同学们能发扬光大社会实践中表现出来的美好品质，为再次走进社会、体验生活、锻炼能力做好准备。
东恩中学职业实践活动，学生的最爱，记忆的最美!
宁波市东恩中学
编辑：刘晓琴
审核：邵景峰
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